Od prvního dne, kdy jsem ve třinácti letech poprvé přišla na gymnázium, mi bylo vtloukáno do hlavy, že to my jsme ta elita národa. A říkají to všude. Za těch dva a půl roku jsem byla na třech gymnáziích a oblbují tím studenty na každém z nich. Někteří se po těchto slovech cítí být plni hrdosti, jiní se stydí za profesory (jak se tak mohou vůbec nazývat?!), kteří jsou schopni něco takového vůbec vypustit ze svých rádoby akademických úst.
Elita. Mluví o tom ve smyslu, že my jsme ti chytří, kteří půjdeme na vysokou školu. V následující hodině, když nám rozdají opravené písemky, se od stejných kantorů dozvíme, že vůbec nechápou, jak jsme se na gymnázium vůbec mohli dostat a už vůbec nechápou, co tu děláme.
Je ale elita opravdu toto?
Chci říct - kdo živí náš stát? Jsou to přemýšlející filosofové z Karlovy univerzity? Myslím si, že přínos společnosti mají tito lidé naprosto minimální. A tím nechci nikoho urazit, ráda bych taky vystudovala humanitní obor, protože mě to prostě baví. Jde tu o to, že vysokoškoláků přibývá, VUT v Brně je narvaná, ale i přesto tento obor dále nevyužívají. Tím ubývá manuálně pracujících lidí. Jsou lidé, kteří by něco takového nezvládli, mezi které patřím i já. Zkrátka jsou lidé, kteří nejsou schopni vzít do ruky kladivo, aniž by si nějak ublížili. Jenže společnost nás nabádá k tomu, že se máme učit, protože kdo se nedostane na gymnázium, je ztracený. Jakoby snad učiliště bylo něco druhořadého!
Tady ten manuálně pracující lid je možná mylně spojován s komunismem, kdy dělník byl ten bůh, a vystudovaný (a nedejbože humanitní) člověk nebyl prakticky dělnická třída. A po revoluci si to všichni chtěli vykompenzovat, tak to kompenzují, kompenzují, až jednou překompenzují. Kdo nám bude opravovat auta, která tak nutně všichni potřebují? A kdo nám přijde opravit pokaženou televizi, která je taky tak nezbytná? No a co rohlíky, kdo bude péct rohlíky? Protože to jsou přece ti druhořadí, méněcenní lidi mimo tu elitu národa, na kterých jsme dosti závislí.
Můj děda pocházel z křesťanské rodiny. Když končil základní školu, třídní učitel přišel k nim domů a řekl, že ať to na gymnázium ani nezkouší, že posudek bude mít tak hrozný, že to nemá ani smysl. A tak šel na zámečníka. Vlastně zámečník není zámečník, co otevírá dveře, ale úplně něco jiného. Vůbec netuším, co to je, tak to tu nebudeme raději rozebírat. Chci jen říct, že děda je jeden z nejchytřejších lidí, které znám. Má neskutečné vědomosti z oblasti historie, ale je to taky on, kdo mi vysvětluje matematiku a především fyziku. Proč by tedy on neměl být ta elita? Jen proto, že je vyučený na učilišti? Maturitu má, vysokou má, jenom chodil na večerní gymnázium a ne na to normální.
Dovolte mi, abych si ještě jednou postěžovala na nelogiku. Říká se, že vyspělý stát se pozná podle velkého třetího sektoru, tedy podle služeb. Ale řekněte mi jednu věc - kde mají lidi na ty služby brát?!
Článek je přiřazen k tématu týdne "Téma, o kterém nikdo nemluví".

















